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遗憾

| 作者: 朱信豹 | 阅读 736 次 | 2014-09-28 | 字体 [大] [小]

遗憾

 

我做过很多遗憾的事,但从不为做过的事后悔,就算是对那张差点扔到领导头上的板凳来说也是。犹太人有一句经典名句:宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。我不是犹太人,但感觉这真是至理名言,与其说的天花乱坠,不如脚踏实地的付诸实践,只要实践了,连‘失败’都是‘成功’的经验收获。虽说做过了不后悔,但有时候遗憾的感觉也不好受。今天上得课就让我感觉像吃了蟑螂一样恶心。

 

课的内容是《找拱形》,这一课的内容安排相当多,首先要组织关于圆顶形的抗弯曲实验,其次是带着学生一起分析饮料瓶中的力学设计原理,将学习的科学知识与生活实际相结合,最后是观察分析人及自然界动物身体结构中的拱形及圆顶形结构。这一课的内容足够我上半个学期的!但却要在一节课上完成!

 

以前我教这一课时,总要拿出至少一周的时间去和学生一起消化这一课的内容,尤其是对饮料瓶中的科学分析这一部分更是研之又细。从瓶盖至瓶口,从瓶身到瓶底,从花纹到包装,从承压实验到解构观察,每次都至少要花掉整整一节课的时间,这还不算学生之前做的功课准备。至于自然界动物身体构造中的拱形和圆顶形结构认知部分也是能吸引学生学习兴趣的,我们也要花上半节课的时间来聊一聊,讨论一下,如果聊的开心了,学生课外还会做很多相关的调查和研究,包括看相关的科学书籍和上网查阅资料等等。但现在,我只能用一节课四十分钟来完成原来一周三个小时的工作,这对我来说不是一个挑战,而是一个巨大的遗憾。我不遗憾学生没有学到相关的知识点,而是遗憾学生有可能不再会为生活中的点滴科学应用产生浓厚的兴趣,遗憾学生可能不再会为了课上的有趣讨论而课后去主动探究拓展视野。

 

从教十七年,时间越久,就越痛恨现行的教育。就好像明明知道手里端的是毒鸩却不得不一碗一碗的喂给学生。不想喂,却不得不喂,因为在规定的时间过去后,会有人来用各种标准审核你喂毒的进度。我一直在呼吁,这毒呆滞了孩子的脑子,扼杀了孩子的兴趣,到头来谁都不会感谢我们教导了他们六年,即使我们呕心沥血。可有人听,没人理,更没有用。

 

今天,我花了四十分钟,顺利的把这碗鸩酒喂给了学生,一滴都没剩,而且时间刚刚好。就算我买了乒乓球,做了圆顶形受力实验,还让一个学同学站在了圆顶形上;就算我抱了一箱子饮料瓶发给学生研究;就算我的课件做的再精美……但我知道,这么多知识无法在四十分钟内消化,不能引起学生的兴趣,这,只是毒酒而已。

 

今天,我很遗憾,而且我知道,‘遗憾’也许是以后很长一段时间的代名词

 

 
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